12月8-9日,平頂山尼龍新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院40余名師生走進(jìn)河南美聲新材料有限公司、河南格林普斯新材料科技有限公司等企業(yè)生產(chǎn)一線,參加為期兩天的“高性能尼龍材料制備與應(yīng)用”現(xiàn)場教學(xué)活動。這標(biāo)志著平頂山高新區(qū)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式正緊跟新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,從傳統(tǒng)課堂向生產(chǎn)研發(fā)一線深度延伸。
產(chǎn)線上驗證理論:親歷工藝全流程的實踐體驗
當(dāng)書本中的聚合反應(yīng)釜、雙螺桿擠出機(jī)從二維圖示變成眼前的轟鳴設(shè)備時,同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式被重塑。在本次現(xiàn)場教學(xué)中,平頂山尼龍新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生們不僅目睹了從單體到尼龍切片的完整工業(yè)流程,更在技術(shù)師的指導(dǎo)下,親手完成了配料計算、熔體流動速率測定等關(guān)鍵工序操作。
“親手調(diào)整溫度、壓力參數(shù),親眼看到不同工藝條件下產(chǎn)出的切片差異,讓我對‘結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系’這個核心理論有了血肉般的理解。”大三學(xué)生陳峰一邊展示記錄詳實的筆記本一邊感慨道。這種將抽象公式與具體產(chǎn)品直接對應(yīng)的體驗,讓知識不再是紙面符號,而是可觸摸、可驗證的生產(chǎn)力。
教學(xué)現(xiàn)場互動:真實問題中激發(fā)創(chuàng)新思維
本次教學(xué)超越了常規(guī)參觀,形成了“理論預(yù)備-產(chǎn)線實操-專題研討”的深度學(xué)習(xí)閉環(huán)。在改性尼龍生產(chǎn)環(huán)節(jié),同學(xué)們需要根據(jù)特定性能要求嘗試設(shè)計添加劑配方,并分析其對材料最終性能的影響。
格林普斯總經(jīng)理賴甲峰對此印象深刻:“同學(xué)們探討的問題直擊生產(chǎn)關(guān)鍵,比如不同成核劑對尼龍6結(jié)晶行為的調(diào)控機(jī)制,這些思考甚至為我們現(xiàn)有工藝優(yōu)化提供了新思路?!边@種基于真實生產(chǎn)需求的互動,使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的知識碰撞與創(chuàng)新激發(fā)。
合作成效與展望:構(gòu)建可持續(xù)的產(chǎn)學(xué)研共贏生態(tài)
“將課堂搬到生產(chǎn)線上,是為了讓學(xué)生觸摸產(chǎn)業(yè)真實的脈搏?!睅ш犂蠋熆偨Y(jié)道,“他們帶回的不只是相關(guān)模型,更是對行業(yè)前沿與瓶頸的切身認(rèn)知?!逼巾斏礁咝聟^(qū)尼龍新材料產(chǎn)業(yè)園區(qū)負(fù)責(zé)人指出,這種模式實現(xiàn)了學(xué)生、高校與企業(yè)的三方共贏:學(xué)生獲得寶貴的一線工程經(jīng)驗,企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)并汲取創(chuàng)新靈感,高校則能依據(jù)產(chǎn)業(yè)動態(tài)持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)體系。隨著區(qū)域新材料產(chǎn)業(yè)集群的壯大,此類深度融合的產(chǎn)學(xué)研合作生態(tài),正為產(chǎn)業(yè)升級與創(chuàng)新發(fā)展注入源源不斷的人才動能。
截至目前,平頂山學(xué)院已與平頂山高新區(qū)多家新材料企業(yè)建立了穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)研合作基地,并將計劃繼續(xù)推出多項類似的現(xiàn)場教學(xué)項目。
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